分享阅读成果 提升创作能力 ——安宁区图书馆 “第二阅读课堂”阅读成果展示

为分享阅读成果，提升创作水平，激发孩子们的创作热情和思想火花，12月24日，安宁区图书馆在少儿阅览室举办了“第二阅读课堂”成果展示活动，通过在阅读课堂学习，创作出了属于自己的作品，达到了预期的效果。 

活动中，低年级的学生依次分享了作品《这样的我》，每位同学还精心准备了一个成语故事，有的讲悬梁刺股，有的讲朝三暮四，有的还讲了滥竽充数……高年级的学生依次分享了《阅读——是最美的一种姿势》，用自己的语言创作并进行自我展示，巧妙运用多媒体，营造了轻松愉悦的氛围。分享结束后每个位同学都抽到了一份盲盒。

自“第二阅读课堂”开展以来，由于孩子们来自不同学校、互不认识、互不了解，通过自我介绍、彼此认识了解，很快融入到新的学习环境。通过鉴赏传统思维和逆向思维的创作，让学生们从不同角度去写，避免千篇一律、避免刻板印象。激发孩子们读书的欲望，让孩子们感受到读书是一件有趣的事，也是一种幸福。引导学生们在丰富的阅读资源中，让阅读为创作提供更好的素材。引导学生们爱读书，读好书，从而让悦读伴随着孩子们成长。

本次活动，有利地推动“第二阅读课堂”建设的进程，让孩子们在课外阅读指导方法与能力的提升上有了进一步思考，给孩子们带来了别样的收获。在今后的工作中，安宁区图书馆将继续培育“第二阅读课堂”活动品牌，深化创新阅读品牌，全面推进“全民阅读 书香安宁”建设。